Matematika pre tretiakov

Učebnica Matematika pre tretiakov je súčasťou koncepcie a série učebných textov Matematika pre prvý stupeň základných škôl. Plne rešpektuje požiadavky inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu z roku 2015 a jeho prílohy Matematika. Priamo nadväzuje na poznatky získané v druhom ročníku a systémom práce na prácu v 1. a 2. ročníku, čo však nie je nevyhnutné. Práca s učebnicou je prehľadná a orientovaná na postupy väčšiny slovenských škôl. Praktickosť učebnice zjednodušuje aj orientácia pomocou farieb, odkazov a symbolov, ktoré si žiak rýchlo osvojí, resp. už pozná z nižších ročníkov. Spracovanie vo formáte A4 dáva autorom možnosť poskytnúť dostatok materiálu tak, aby mal učiteľ možnosť výberu pre všetkých žiakov s ohľadom na individuálne požiadavky každého z nich. Učebnica a pracovné zošity sú navzájom úzko prepojené poradím tém, spôsobom prezentácie učiva i výtvarno-grafickým spracovaním. Základnou tézou je, že učebnica obsahuje všetky dôležité informácie, s ktorými sa má žiak oboznámiť, postupne ich precvičuje a upevňuje pomocou úloh v učebnici a súbežne aj riešením úloh z pracovných zošitov tejto série. Systémom práce ponúka ucelený pohľad na problematiku matematiky tretieho ročníka. Postupy a algoritmy, učivo, témy a pojmy sú prezentované jednoducho a zrozumiteľne. Spôsob práce je založený na vzbudení záujmu žiaka, jeho aktivite a schopnosti čo najskôr zvládať čo najviac postupov samostatne, hľadať a bádať, nechať sa nielen viesť učiteľom, ale aj samostatne riešiť problémy, využívajúc najmä manipuláciu s predmetmi a pomôckami, aby sa poznatky stali trvalými a použiteľnými v praktickom živote. Učivo je spracované na základe dlhodobých skúseností autorov z praxe s rôznymi skupinami žiakov. Úlohy v učebnici predstavujú voliteľnú databázu úloh, ktorá slúži učiteľovi na individualizáciu práce. Obsah je rozdelený na aritmetickú a geometrickú časť, no osvojené poznatky z geometrie neskôr žiak využívaj aj pri riešení úloh z aritmetiky a naopak. Učebnica spolu s pracovnými zošitmi je spracovaná tak, aby bolo učivo rovnomerne rozložené počas celého školského roka, priebežne sa žiaci vracali prostredníctvom opakovania učiva k známym problémom a osvojovali si ich z rôznych pohľadov. Jednotlivé úlohy sú odlíšené podľa typov a spôsobu práce s nimi.Titul svojím spracovaním ponúka žiakom možnosť osvojiť si postupy, ktoré mu pomôžu zvládnuť testovanie žiakov v piatom ročníku TESTOVANIE 5.